展示設(shè)計(jì)的要素是?

答：展示設(shè)計(jì)的要素
日本久光重夫?qū)τ谡故驹O(shè)計(jì)的構(gòu)成相關(guān)要素，是根據(jù)傳播理論為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)化而來(lái)，其理論內(nèi)容如下：
1、WHY－展示的動(dòng)機(jī)與目的
動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、目的、主旨、主題等展示概念之確定，展示名稱(chēng)與項(xiàng)目、課題等基本方向的確立。
2、WHO－展示的發(fā)訊者
機(jī)關(guān)單位、主辦者、協(xié)辦者、贊助者、策劃者、執(zhí)行者、管理者等組織架構(gòu)的建立，執(zhí)掌工作內(nèi)容與分工的確認(rèn)。
3、WHOM－展示的受訊者
觀(guān)光客、當(dāng)?shù)鼐用?、?zhuān)家學(xué)者、相關(guān)者、一般社會(huì)大眾、學(xué)生等目標(biāo)對(duì)象的確認(rèn)。
4、WHAT－展示的內(nèi)容
傳達(dá)內(nèi)容、展示信息之決定。
5、WHEN－展示的時(shí)間與時(shí)期
主辦者與目標(biāo)對(duì)象可配合時(shí)間的確定
6、WHERE－展示的空間與場(chǎng)所
空間要素、展示室、展示空間的條件之確認(rèn)與決定。
7、HOW TO－展示的方式與展現(xiàn)手法
依據(jù)上述條件，采取適合的展示的方式與展現(xiàn)手法，以吸引目標(biāo)觀(guān)眾。
8、HOW MUCH－展示的預(yù)算與經(jīng)費(fèi)
另外吳江山在《設(shè)計(jì)展示》書(shū)中則將展示分為人、物、場(chǎng)、時(shí)四要素領(lǐng)域作圖說(shuō)：

展示人、物、場(chǎng)、時(shí)四要素之相關(guān)領(lǐng)域




展示系統(tǒng)
娛樂(lè)機(jī)能— * 野生動(dòng)物園，渡假旅館，娛樂(lè)游園
推廣機(jī)能— * 展示中心(室)，服務(wù)中心，展示發(fā)表會(huì)
商業(yè)機(jī)能— * 百貨店，購(gòu)物中心，專(zhuān)賣(mài)店，一般販賣(mài)店，便利商店，超市。
教育機(jī)能--- * 地方博覽會(huì)，萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)，展覽會(huì)，發(fā)表會(huì)。
公共機(jī)能--- * 公園，公共指標(biāo)。
教育機(jī)能--- * 博物館，美術(shù)館，科學(xué)館，資料館，水族館，生物館。
祭典機(jī)能--- * 游行活動(dòng)，表演，祭典，紀(jì)念活動(dòng)，

如何規(guī)劃展示設(shè)計(jì)？
展出的手法
博寇在『博物館這一行』中，則將展示手法分為以下四種：
1、「開(kāi)放式儲(chǔ)藏」取向：沒(méi)有經(jīng)過(guò)組織的陳列方式，最多僅依相似性、同作者、同年代、同地點(diǎn)等分類(lèi)方式陳列。
2、物件取向：雖經(jīng)過(guò)選擇與研究的步驟，也有良好的展示設(shè)備及解說(shuō)文，但可能沒(méi)有明確動(dòng)機(jī)或缺乏創(chuàng)意的對(duì)象陳列活動(dòng)。
3、概念取向：決定展示所要呈現(xiàn)的故事或概念，以最適當(dāng)?shù)年愂龇绞絹?lái)展現(xiàn)；并為展示取得所需對(duì)象，或運(yùn)用各種輔助工具，以各種技術(shù)強(qiáng)調(diào)概念，并且每一展示自成單元。但卻可能形成均是文字及圖片，卻缺乏對(duì)象。
4、綜合取向：同時(shí)選擇對(duì)象與概念的展示手法，選擇值得展示的對(duì)象呈現(xiàn)具概念性的展示內(nèi)容。

所謂展出手法指的是在展出主題下以什么樣的「方式」將展出者所欲傳達(dá)的訊息，甚或物體傳達(dá)給參觀(guān)者，是一種較具體的「方法」。而展出手法的種類(lèi)也極多，倘使就其訊息傳遞的方式來(lái)區(qū)分的話(huà)大抵可分成二類(lèi):
1、單向傳遞的手法:即展出者將其所欲傳達(dá)之訊息以各種視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)媒體對(duì)參觀(guān)者作單方向的傳輸。展出者不斷地傳送出訊息，而參觀(guān)者則以選擇性的或無(wú)選擇性(被迫性)的立場(chǎng)接受訊息。而其傳送出來(lái)之訊息依其內(nèi)容又可區(qū)分為明示的訊息與暗喻的訊息二類(lèi):所謂明示的是展出者將其意圖以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式傳輸出來(lái)，而暗喻的則是以曲折的手法引導(dǎo)參觀(guān)者進(jìn)人某種目標(biāo)情境中，進(jìn)而吸收、同意展出者意圖的手法。
2、雙向溝通的手法:在取得參觀(guān)者的同意(選擇)下依展出者的設(shè)定或參觀(guān)者的需求而展開(kāi)的訊息傳遞方式，是一種較符合人性的展出方式。
展出的手法擬定的方法

在擬定展出手法時(shí)按其內(nèi)容來(lái)區(qū)分可分成下列各類(lèi):

1、強(qiáng)調(diào)「故事性」的手法:即整個(gè)展出上呈現(xiàn)的是一個(gè)故事、事件的敘述，讓參觀(guān)者融入其中甚至產(chǎn)生一種角色替換的印象。例如：在自然科學(xué)博物館中之「生命的起源」展示即以故事性手法配合多媒體敘述火山爆發(fā)及地表形成經(jīng)過(guò)。

2、強(qiáng)調(diào)「意外性」的手法:以奇異的、反常的事物來(lái)提高參觀(guān)者注意力的手法。

3、強(qiáng)調(diào)「氣氛性」的手法:透過(guò)展示讓參觀(guān)者溶人一種特別的氣氛中以產(chǎn)生角色替換之印象，例如:將展場(chǎng)布置成一露營(yíng)地之氣氛來(lái)展示各種休閑設(shè)備。

4、強(qiáng)調(diào)「配置性」的手法:以排列的、分類(lèi)的、混合的、平面的、立體的展示物之配置(Layout)效果為訴求重點(diǎn)的手法。

5、強(qiáng)調(diào)「理解性」的手法:以構(gòu)造性的、生態(tài)性的、實(shí)驗(yàn)性的展示物來(lái)達(dá)到說(shuō)明、啟蒙效果的展示手法。例如:日本八王子兒童科學(xué)館前就展示著當(dāng)?shù)氐耐临|(zhì)構(gòu)成情形，以剖面的形式呈現(xiàn)出來(lái)可以很清楚地看出各層土質(zhì)之不同。

6、強(qiáng)調(diào)「變化性」的手法:以展示物或其環(huán)境之印象的變化來(lái)產(chǎn)生魅力、吸引力的手法，例如:橫濱博覽會(huì)中「水舞」之展示即利用不定時(shí)不定區(qū)城會(huì)噴出水柱的變化性吸引了極多參觀(guān)者投「身」其中。

7、強(qiáng)調(diào)「影像」的手法:以各種視聽(tīng)媒體、鏡子、反光物等造成環(huán)境變化等效果的手法，例如:各類(lèi)超大型影像媒體之展示均屬此類(lèi)。